体验式作文教学探究

一、中小学生作文能力差的原因分析(一)拔苗助长,学无从用为提高孩子们的作文水平,让孩子从低年级开始积累词语,从老师和家长这方面来说,初衷是好的;从孩子们这方面来说,似乎有些操之过急了。普通的词语,不必积累,他们就会用;难一些的词语,由于不懂其意思,也就很难用到具体的语境中。即使孩子在课堂上造句了,换个环境,也不一定还会用。久而久之,这种词语积累的语言训练也就变成了一种机械性劳作,只呈现在作业本上,至于会不会用,可真是老师不知,家长不知,孩子本人也不知了。