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微课教学法在消化内科临床教学中的应用价值 被引量:6

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摘要 目的:探讨微课教学法在消化内科临床教学中的应用效果。方法:将在遵义医学院附属医院消化内科进行临床实习的32名遵义医学院2014级临床医学专业的学生作为研究对象。将这32名实习医生平均分为对照组和研究组。为两组实习医生均采用常规教学法进行教学。在此基础上,为研究组实习医生加用微课教学法进行教学。然后,比较两组实习医生医学理论知识的考核成绩、实践操作技能的考核成绩及其对教学效果的各项评分。结果:在实习结束后,与对照组实习医生相比,研究组实习医生医学理论知识的考核成绩、实践操作技能的考核成绩及其对教学效果的各项评分均更高,P <0.05。结论:采用微课教学法对消化内科的实习医生进行教学的效果显著,可明显提高教学的质量。
出处 《当代医药论丛》 2018年第22期186-187,共2页
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参考文献4

二级参考文献25

共引文献162

同被引文献70

引证文献6

二级引证文献31

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