摘要
运算能力的培养是小学阶段的重要教学任务,但是长期以来,我们对运算能力的认识并不全面,理解上也有失偏颇,喜欢将其仅仅等同于运算技能,并简单地认为加大运算难度和提高运算速度就可以达到提升运算能力的目的。殊不知,这些都只是学生运算能力的外显形式,而真正影响学生运算能力提升的内隐因素,是学生对运算的理解,即数学理解力。因此,对于学生运算能力的培养,还需深化数学理解,提升学生的数学理解力。特别是对于起始年级的学生来说,不仅要注重运算知识的教学和运算技能的培养,更应努力通过各种渠道引导学生深化数学理解,促进运算能力的全面提升,为后续的数学学习打下良好的基础。
