初中英语学科教学容量的控制

内容满、教学节奏快、反馈互动少、拖堂是教学容量失控的表现,初中英语学科教学容量控制从教学设计与教学实施两个方面来达成。教学设计应从单元整体设计开始,合理规划单课内容与目标,控制活动数量;教学实施应放慢节奏,加大反馈面,鼓励学生互动,为课堂留白。教研员要围绕教学容量的控制来设计教研,引导教师发现问题,在教学实践中探索解决问题的策略。