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浅谈物理学科如何培养学生的核心素养
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摘要
以人教版高中物理教材必修1为例,从物理课堂教学实践的角度阐述科学思维与科学探究的培养策略,以及在实验探究教学中克服"原则化"教学行为的策略,以期对中学物理教学提供借鉴。
作者
马少红
机构地区
杭州市余杭高级中学
出处
《中学物理教学参考》
2018年第12期3-6,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
核心素养
科学思维
科学探究
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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