性别差异视角下的英语学习策略应用

男性和女性存在着生理和认知心理差异,这种性别差异带来的影响在英语学习中也存在。教师在英语教学中,需要正确认识客观存在的男生和女生的性别差异,引导学生采用不同的英语学习策略提高英语学习水平。英语学习策略的采用,一方面要体现不同性别学生的学习优势,另一方面也要对所有学生具有普遍适用性。英语学习策略的综合应用,能让学生在英语学习上扬长避短,也能让教师做到因材施教。