MOOC视阈下高职公共英语课程微课教学设计与实践

论文以我国高职公共英语课程作为微课教学设计的研究对象,具体分析了高职公共英语课程实施微课教学的必要性及意义,提出了基于MOOC(慕课)的公共英语微课程设计方案,总结了微课教学的效果反馈和反思,以期为高职英语教学改革提供一个新的思路。