大学英语分类分层教学研究现状综述

面对高校生源多样化,学生基础参差不齐,各地区各高校间的差异较大等情况及"分类指导,因材施教"原则,本文结合分类分层教学的支撑理论与分类分层教学的历史发展论述了2010年至2018年4月大学英语分类分层教学的研究现状,让对大学英语分类分层教学研究有兴趣的教师能对8年来的研究动向有宏观的把握,从而更好地展开研究。