摘要
论文针对外语教育导致"中国文化失语"的质疑,探讨如何在英语写作中传承中国文化。以批判教育理论和新读写理论为指导,结合教学实际,分析如何设计写作任务、组织写作课堂、开展写作活动,以达到通过外语写作提高母语和目的语语言和文化水平的双赢目的。
出处
《湖南科技学院学报》
2018年第12期144-145,共2页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省2014年度湖南省教育科学"十二五"规划课题"‘输出驱动’视角下的大学英语教学研究"(项目编号XJK014YYB009)