道德与法治学习:由“绝知”到“躬行”的转向——小学“道德与法治”课程体验性学习建构

道德与法治学习的本质,不是知识的学习,而是生活的、实践的学习。在小学道德与法治课堂上,通过体验性学习建构,能促进学生良好品德的形成和社会性的发展,提升学生道德素养。