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指向语文核心素养的童话教学策略 被引量:2

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摘要 童话作为小学语文教材的一种主要文体,以神奇的想象、有趣的情节、鲜明的形象、生动的语言带给学生诸多启迪和良好教益,深受师生喜爱。人教版小学语文教材共选编了40篇童话,足见童话在语文教育中的重要地位。语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面,这已经成为语文教学研究者的共识。那么,如何在童话类课文的教学中让语文学科核心素养落地生根?笔者试结合人教版小学语文教材作一探讨。
作者 张道明
出处 《教育视界》 2018年第22期30-32,共3页 The Horizon of Education
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