论“全效共振”教学范式下的美术课构建

认清时代形势。课堂教学改革必定实行;实行“全效共振”教学的要求必须明确;收集教学信息反馈,灵活运用教学法;多研究、多交流、多总结,提高教学技能,改善教学。“全效共振”下的美术课的教学改革使传统的美术课在教学形式、课堂结构得到改变。有利于课堂教学的及时调整与控制,学生在交流中也得到了相应的修正、补充与提高,受益匪浅。