数学单元的类型

有人提出“大单元”“中单元”“小单元”的概念,主要是从选择核心内容的范围大小来确定的。比如,围绕“方程”这个核心内容,将初中所有有关方程的内容(一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程)整体来看待,从初中方程的定位、目标以及方程本身的本质要求角度,进行整体的设计,这就体现了“大单元”的概念,这对教师的要求也是比较高的。