期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学单元的类型
原文传递
导出
摘要
有人提出“大单元”“中单元”“小单元”的概念,主要是从选择核心内容的范围大小来确定的。比如,围绕“方程”这个核心内容,将初中所有有关方程的内容(一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程)整体来看待,从初中方程的定位、目标以及方程本身的本质要求角度,进行整体的设计,这就体现了“大单元”的概念,这对教师的要求也是比较高的。
作者
刘晓玫
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2018年第11期5-5,共1页
关键词
一元一次方程
二元一次方程组
数学
一元二次方程
概念
初中
求角
教师
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王熙涵,纪向新.
从儿童信息需求角度浅谈公共图书馆绘本馆建设[J]
.黑龙江档案,2018(5):101-101.
被引量:1
课程教材教学研究(中教研究)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部