学前教育专业校内外实践基地深度合作的实践教学探究

学前教育专业是未来我国幼教人才队伍培养的重要支撑。在国家教育改革的大形势下,教育改革突出了对未来幼儿教师实践能力的要求。但当前学前教育专业校内外实践基地教育发展仍存在诸多现实阻碍。针对这一现状,提出学前教育专业校内外实践基地深度合作的实践教学策略,即在实践教学中交流互通,建立职责明确的教学目标;在实践课程中相互借鉴,确立符合需求的教育内容;在实践评价中多层考量,建立多元互补的评价机制。