人本主义心理学视阈下职业教育培养工匠精神路径探析

Cultivating Craftsmanship Through Vocational Education from the Perspective of Humanistic Psychology

运用人本主义心理学理论视阈下的现代教育价值观,从学生主体价值需要出发,探求现代职业教育工匠精神的内涵及培养工匠精神、提高学生职业素养的可行性路径。为探讨职业教育在人才培养、教育理论研究、教育发展等方面,提供一些实践与借鉴思路。