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基于数学核心素养发展的教学微设计被引量：1

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摘要 1、引言21世纪以来,科技的进步使人们步入了"知识社会"时代.知识的习得与再现不再是教育的根本目标,甚至电子计算机也能做到学习运用习得的知识.时代的要求促使教育更加注重"创造性"人才的培养.在此环境下,我国的教育也随着社会的发展和新时代的要求不断地改进着."核心素养体系"概念的提出是我国教育从教书走向育人的重要突破.

作者王晓锋骆妃景

机构地区广东省东莞市麻涌中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第11期25-27,共3页

基金东莞市教育科研第二批"精品课题":"数学概念图"在普通高中高三术科班的教学研究与实践"(编号:jpkt15036)的阶段性研究成果

关键词数学素养设计情感态度价值观教育评价知识社会教学基本技能理性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第11期

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