双重背景下中职音乐教师的坚守与蜕变

近年,中职升格为高师,高师面向"师范性"、"职业性"的改革趋势,已经成为部分中职院校不可忽视的双重背景。在此背景下,中职音乐教师既要直面挑战,敢于突破,积极锤炼和提升自身的业务能力,修缮自身的核心素养,从而适应职业的发展需求;又要清醒的认识到音乐教师的本职,坚守中职院校音乐教学体系的优良传统,顺利的完成自身职业发展的过渡与变革。