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中小学文化育人的逻辑理路
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摘要
坚定文化自觉、凝聚文化自信、实现文化自强,以此强化文化育人的职责与使命,将文化育人真正落到实处,引导中小学生过一种有道德的生活,是中小学德育工作的使命与担当。
作者
冯永刚
机构地区
山东师范大学教育学部
出处
《中国德育》
2018年第23期31-33,共3页
Moral Education China
基金
山东省青少年研究规划2018年度课题"城乡结合部初中班级精细化管理研究"(SDYSB180205)研究成果
关键词
文化育人
中小学生
逻辑理路
中小学德育工作
文化自觉
文化自信
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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2018年 第23期
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