高职“兽医生物制品技术”课程第一次课教学实践

科学的教学设计能够激发学生学习课程的积极性,进而改善课程教学质量。笔者介绍了“兽医生物制品技术”第一次课的教学设计,课前围绕教材、学生和教法三个核心进行认真备课。在课上首先让学生明确课程目标和作用,然后由设问导入单元内容,采用任务驱动法展开教学。结果表明:学生对此种教学方法普遍认可。