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发挥区域特教指导中心作用,推动融合教育资源中心建设落地落实

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摘要徐州市鼓楼区特殊教育指导中心以"合理配置特殊教育和康复资源,缩小和消除特殊教育与其他社会事业发展的差距"为职能定位,以主导普通学校资源中心建设为抓手,推进区域融合教育健康发展,确保区域特殊教育水平稳步提升。

作者张延珍

机构地区江苏省徐州市牌楼培智学校

出处《现代特殊教育》 2018年第23期13-14,共2页 Modern Special Education

关键词随班就读支持体系融合教育

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
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现代特殊教育

2018年第23期

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