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优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响
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摘要
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维,。思维能力是学习能力的核心。它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。一个人聪明不聪明,有没有智慧,主要就看他的思维能力强不强。
作者
张普兴
机构地区
山东寿光现代中学
出处
《语文教学与研究》
2018年第24期18-20,共3页
关键词
思维能力
传统文化教育
青少年
发明创造活动
学习活动
解决问题
感性材料
学习能力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
语文教学与研究
2018年 第24期
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