期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
个性化阅读例谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
个性化阅读不但可以将学生的阅读能力加以提升,而且也可以为学生的学习营造出愉悦的氛围。由此可见,作为一名小学语文教师,应当紧跟时代的潮流,将个性化阅读渗透到教学活动中,进而促使教学质量可以达到预期的目标。
作者
王清菊
机构地区
山东青岛西海岸新区第二实验小学
出处
《语文教学与研究》
2018年第24期50-50,共1页
关键词
个性化阅读
阅读能力
语文教师
教学活动
教学质量
学生
学习
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
范馨月.
核心素养培养的初中英语阅读教学[J]
.东西南北(教育),2019(1):78-78.
2
魏明.
初中“整本书阅读”资源拓展的设计与实施[J]
.中学语文,2018,0(33):24-25.
3
张宗彬.
浅谈数学教学中阅读能力的培养[J]
.珠江教育论坛,2018,0(4):49-50.
4
胡小杰.
2018年省中小学书香校园工程图书采购和选书工作顺利完成[J]
.浙江教育技术,2018,0(2):11-11.
5
刘宝涛.
文献阅读在土地资源管理专业研究型教学中的应用——以专业核心课《土地经济学》为例[J]
.吉林农业,2018(11):122-123.
被引量:4
语文教学与研究
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部