高中古诗文教学的应有意蕴

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摘要入选高中语文教材的古诗文都是精挑细选,不仅具有很强的思想性、艺术性,更是篇篇皆为美文。但是,古诗文与现代诗文毕竟不同,由于年代久远,学生存在理解上的困难。这就需要语文教师在课堂教学中引导学生在理解的基础上领悟到古诗文之美:也正是从这个意义上,审美才成为了高中古诗文教学的应有意蕴。那么,在具体的教学实践中,应采取怎样的教学策略呢?

作者李维峰张晓静

机构地区山东寿光中学

出处《语文教学与研究》 2018年第24期51-51,共1页

关键词高中语文教材古诗文教学引导学生课堂教学语文教师教学实践教学策略思想性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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