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初中生名著阅读的培育路径被引量：1

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摘要为了更好地提升初中生的语文知识面及能力,更好地促进学生全面发展,我们必须要搞好名著阅读,让学生能够在一些课余时间尽可能多地去阅读一些名家著作,从而真正体会到贯穿于书籍之中作者跨越时代长河的思想结晶。这种名著阅读能够为初中生带来的进步和发展是不可估量的,名著阅读又有哪些重要意义呢?

作者王秀菊

机构地区山东青岛西海岸新区滨海街道办事处中心中学

出处《语文教学与研究》 2018年第24期125-125,共1页

关键词名著阅读初中生学生全面发展路径培育课余时间知识面语文

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1杨长恩.拓展初中生名著阅读的“三度空间”[J].语文天地（初中版）,2016,0(3):64-66. 被引量：2

引证文献1

1冯宫.名著阅读的广度与厚度[J].中学语文教学参考,2023(27):56-57.

1张海霞.提高初中生名著阅读效率的课外指导方法——以水浒传阅读为例[J].学苑教育,2019,0(2):27-27.
2宋佳.阅读点燃智慧书香浸润心灵--初中生名著阅读中的问题与策略研究[J].新一代（理论版）,2018,0(19):195-195.
3吕想安.小学语文教学中要如何注重知识的积累[J].新一代（理论版）,2018,0(17):159-159.
4罗丽银.浅谈初中名著阅读的有效性指导[J].读书文摘（中）,2019(2):0122-0122.

语文教学与研究

2018年第24期

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