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《长恨歌》教学设计

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摘要教学过程一、情景导入二、分析人物小组讨论与思考:从《长恨歌》中我读到了一个:的杨贵妃从《长恨歌》中我读到了一个——的唐玄宗要求:1、2组负责分析杨贵妃形象,3、4组分析唐玄宗形象。

作者李娜

机构地区辽宁阜新市高级中学

出处《语文教学与研究》 2018年第24期150-150,共1页

关键词《长恨歌》教学设计教学过程情景导入小组讨论杨贵妃唐玄宗形象

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2018年第24期

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