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“六结合”打开课余田径训练渗透德育的通道——以深圳市宝安区径贝小学为例
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摘要
通过分析田径项目特点、学生个性特点、训练中的奖惩与反馈、利用田径比赛的德育激发功能、爱国主义教育、教师以身作则等六个维度分析了课余田径训练中如何渗透德育教育。体育训练不仅仅靠言传,也要靠身授,在此呼吁一线体育教师身体力行、以身作则,为德育教育树立榜样的力量。
作者
刘凤龙
机构地区
深圳市宝安区径贝小学
出处
《田径》
2018年第12期21-23,共3页
Track and Field
关键词
小学阶段
课余田径训练
渗透德育
分类号
G82 [文化科学—体育训练]
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田径
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