中医临床教学“研究型医案”设计

医案记录了医生诊断治疗患者的过程,体现了医生临证实践的学术思想,是中医记录、解析个案的诊疗全过程的叙议结合的传统临证文本[1]。正如章太炎先生所云:“中医之成绩,医案最著。欲求前人之经验心得,医案最有线索可寻,循此钻研,事半功倍。”可见医案研究,是发展中医学术理论,提高临床疗效的重要途径。医案在中医临床教学中具有极其重要的作用,然传统的医案记录方式缺乏规范,书写体例不一,编次方法各异,且多为个人经验性描述或评述,科学论证强度低,这导致了医案研究困难,也不利于中医临床教学[2]。笔者基于传统医案特点,结合现代科研方法与思路,以临床为基础,以科研为导向,提出“研究型医案”设计,以期进一步提高中医临床教学实践水平。