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中小学校德育话语权正确定位的思考
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摘要
自媒体时代,学校的无形围墙被打破,然而学生作为成长的主体这一教育的本质在学校仍然未能得到足够重视。中小学校德育话语权的正确定位与认识成为学校变革的关键。激活平等沟通机制、优化评价机制、完善工作机制,使得中小学校德育话语渠道的创新呈现出生机与活力。
作者
张雯
机构地区
上海市宝山区教育学院
出处
《现代教学》
2018年第24期26-30,共5页
Modern Teaching
关键词
中小学校
德育话语权
话语渠道
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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