期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
指向素养的学法指导:模式、途径和策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学法指导是实施素质教育的重要途径,也是培养学生学习能力的重要手段。本文以探究式学习为例,说明学法指导的过程要素包括让学生知道学习方法“是什么”“怎么做”“怎么用”,以及伴随其中的策略学习和运用,构建学法指导实践模式。专题课程、教学渗透、个别辅导是目前学校开展学法指导的三种主要途径。与学科育人相结合、与教学改革相同步、与素养提升相促进、与学习评价相整合是开展学法指导的基本策略。
作者
张玉华
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《现代教学》
2019年第1期15-16,共2页
Modern Teaching
关键词
学法指导
模式
途径
策略
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
1
共引文献
131
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
付亦宁.
深度学习的教学范式[J]
.全球教育展望,2017,46(7):47-56.
被引量:132
二级参考文献
10
1
李新成,陈琦.
维特罗克生成学习理论评介[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1998,21(4):81-87.
被引量:16
2
胡谊,吴庆麟,刘伟,胡敏中.
专家型学习的特征及其培养[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2004(5):50-54.
被引量:9
3
何玲,黎加厚.
促进学生深度学习[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30.
被引量:1312
4
钟志贤.
如何发展学习者高阶思维能力?[J]
.远程教育杂志,2005,23(4):78-78.
被引量:159
5
王佑镁,祝智庭.
从联结主义到联通主义:学习理论的新取向[J]
.中国电化教育,2006(3):5-9.
被引量:238
6
吕林海.
促进学生理解的学习:价值、内涵及教学启示[J]
.教育理论与实践,2007,27(4):61-64.
被引量:25
7
冯锐,缪茜惠.
探究性高效学习的意义、方法和实施途径--对话美国斯坦福大学LindaDarling-Hammond教授[J]
.全球教育展望,2009,38(10):3-6.
被引量:31
8
谷传华,周宗奎,范翠英.
用得其所:促进创造性学习的教学模式[J]
.教育研究与实验,2010(6):65-69.
被引量:10
9
付亦宁.
大学生深层学习影响因素及其关系的实证分析[J]
.苏州大学学报(教育科学版),2015,3(2):93-101.
被引量:8
10
李美凤,孙玉杰.
国外“设计型学习”研究与应用综述[J]
.现代教育技术,2015,25(7):12-18.
被引量:33
共引文献
131
1
张晔.
基于“可观察学习结果分类结构”的跨文化交际课程思政教学实践[J]
.校园英语,2020(52):4-6.
2
朱祝萍.
开展课堂对话,引向深度学习[J]
.数学大世界(中旬),2021(3):70-70.
被引量:1
3
喻平.
学科核心素养导向的教学理论嬗变[J]
.教育发展研究,2020(15):78-85.
被引量:18
4
车苗苗,李少梅.
指向深度学习的STEM教学模式构建:理念与设想[J]
.教育探索,2020,0(1):18-22.
被引量:5
5
平原.
以大概念为中心的整合性教学实践——以“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”为例[J]
.中学生物教学,2022(35):16-18.
被引量:1
6
任虎虎,倪红飞.
优化实验探究路径 深度建立电容概念[J]
.物理教师,2020,0(2):30-32.
被引量:2
7
荀禹,王少奇.
从“就业”到“内创业”:大学本科教学的变革逻辑与实施方略[J]
.教育理论与实践,2023,43(12):55-60.
被引量:1
8
郭本刚.
指向深度学习之联通式整合建构的教学初探[J]
.湖南中学物理,2022(8):16-18.
9
朱军,贾茜.
基于深度学习的高职《急危重症护理学》混合式教学模式的初探[J]
.世界最新医学信息文摘,2021(18):379-380.
被引量:1
10
郑以州,储榆林,邵宗鸿,张益枝,陈桂彬.
两种免疫抑制疗法治疗儿童严重型再生障碍性贫血的比较[J]
.中华儿科杂志,2000,38(2):86-88.
被引量:4
同被引文献
2
1
吴颖,张肖.
以立德树人为引领 提升中小学心理健康教育质量[J]
.教育与装备研究,2017,33(6):19-22.
被引量:3
2
俞国良.
学校心理健康教育研究的回顾与展望——基于我个人20年研究实践的梳理与再分析[J]
.中国教育科学(中英文),2018,1(1):62-76.
被引量:16
引证文献
1
1
张丽,章志强,胡晨.
培养学生主动发展的积极心理品质[J]
.现代教学,2019,0(13):97-99.
1
钟焱,喻友军,曹伏明.
高职院校医卫类大学生职业素养的培养策略[J]
.职业,2019,0(5):53-54.
2
杜琼.
“一本四全”视域下高职院校学生心理健康素养提升项目的探索与实践——以无锡工艺职业技术学院为例[J]
.传播力研究,2018,2(24):181-182.
被引量:3
3
徐海珍.
信息化环境下图书编辑做好选题策划的策略[J]
.传播力研究,2018,2(22):135-136.
被引量:3
4
刘珊珊.
小学英语学科中融合核心素养培养教学分析[J]
.儿童大世界(教学研究),2018(12):66-66.
5
谭长存.
对小学数学“学本简课堂”构建的新思考[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(12):40-42.
6
石卫.
农村体育教学的现状分析及对策[J]
.小学教学参考(综合版),2018(12):64-65.
被引量:3
7
教育信息化国际视野与创新发展专题研修班课程与教学组,邢至晖,周筠,陈伟平,朱萍,黄宁宁.
主动学习推动美国课堂变革[J]
.上海教育,2018,0(36):38-39.
被引量:1
8
陈学忠.
思想政治卓越课堂是如何炼成的[J]
.中学政治教学参考,2018(12):37-38.
9
石霞.
赏识教育激发学生物理学习兴趣[J]
.散文选刊(中旬刊),2018,0(10):212-212.
10
陈丙,戴巧利.
思想政治教育引领大学生创新创业教育的路径研究[J]
.重庆工贸职业技术学院学报,2018(2):33-36.
现代教学
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部