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帮助高中数学学困生摆脱困境的几点做法
被引量:
2
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摘要
本文分析了高中数学学困生的成因,并有针对性地提出了相关的学法指导,从而帮助他们摆脱困境。
作者
李天洋
机构地区
上海市复旦中学
出处
《现代教学》
2019年第1期63-64,共2页
Modern Teaching
关键词
学困生
学法指导
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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