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帮助高中数学学困生摆脱困境的几点做法 被引量:2

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摘要 本文分析了高中数学学困生的成因,并有针对性地提出了相关的学法指导,从而帮助他们摆脱困境。
作者 李天洋
机构地区 上海市复旦中学
出处 《现代教学》 2019年第1期63-64,共2页 Modern Teaching

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