以任务型教学培养高年级学生英语写作能力

基于任务型教学的写作课,是将语言应用的理念转化为以任务为导向的课堂教学方式的一种有益尝试。通过这一方式,向学生输入更多的语言量,创设语言使用的情境,便于学生理解,并使其在理解的基础上,能用输入的语言及已学内容表达自己的情况。本文通过对学生的写作情况和教师的授课过程进行观察和记录,分析英语课堂教学与写作之间的联系,总结出了三项行之有效的写作课教学策略。