期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习型教研组文化助推教师和谐发展
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建立学习型社会,要求将学习行为社会化、普遍化,包括个人和组织。为适应经济社会快速发展的要求,建设学习型教研组,做学习型教师,势所必须,任重道远。从营造学习型教研组文化入手,提高组员学习力,加强反思,经验共享,快乐工作,循序渐进,长期坚持,可以促进教师和谐发展。
作者
陶德华
机构地区
江苏省南京市中华中学信息中心
出处
《生活教育》
2018年第12期12-15,共4页
Life&Education
关键词
学习型组织
教研组文化
学习力
和谐发展
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
卢真金.
试论创建学习型学校的四项策略[J]
.浙江教育学院学报,2005(5):1-6.
被引量:3
二级参考文献
2
1
上海明德学习型组织研究所编著,张声雄.《第五项修炼》导读[M]上海三联书店,2001.
2
[瑞士]皮亚杰(J·Piaget) 著,傅统先.教育科学与儿童心理学[M]文化教育出版社,1981.
共引文献
2
1
侯艳敏.
学习型组织:中小学教师专业发展的管理平台[J]
.中国科教创新导刊,2008(12):250-251.
2
朱鼎鼎.
音乐对健全学生人格的探讨——以高职高专院校非音乐专业开设音乐课为例[J]
.教育教学论坛,2010(29):239-240.
被引量:7
同被引文献
2
1
储建明.
学习型教研组建设的策略建议[J]
.中小学教师培训,2008(9):47-49.
被引量:2
2
陈娜.
学习型教研组建设的理论渊源、特征及价值研究[J]
.现代教育科学,2018(1):12-16.
被引量:3
引证文献
1
1
殷齐齐.
学习型教研组建设路径研究[J]
.大学(社会科学),2020(11):110-112.
1
刘亚宁.
高校教师绩效管理存在的问题及实现路径[J]
.科学中国人,2017(2X):82-82.
2
杜陆伟.
立本生道,积蓄学校蓬勃生长之力--昆山市培本实验小学“本道文化”建设的思考和实践[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2018,0(11):17-19.
3
杨俊超.
构建良好生态格局,打造园所生态文化——山东银座·英才幼儿园(集团)银座花园幼儿园生态文明教育纪实[J]
.环境教育,2018,0(2):120-120.
被引量:1
4
廖爱东.
构建多元评价体系助推教师和谐发展[J]
.进展,2018,13(7):12-13.
5
以未来的名义 定义高品质的教育 成都市棕北中学西区实验学校[J]
.华夏教师,2018,0(26):97-97.
被引量:1
6
孙晓玲.
探索学习型教师建设的方法和途径[J]
.现代经济信息,2018,0(22):422-422.
7
张婧.
“学习型教师网络” 助推可持续发展教育[J]
.上海教育,2018,0(32):35-37.
生活教育
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部