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学习型教研组文化助推教师和谐发展 被引量:1

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摘要 建立学习型社会,要求将学习行为社会化、普遍化,包括个人和组织。为适应经济社会快速发展的要求,建设学习型教研组,做学习型教师,势所必须,任重道远。从营造学习型教研组文化入手,提高组员学习力,加强反思,经验共享,快乐工作,循序渐进,长期坚持,可以促进教师和谐发展。
作者 陶德华
出处 《生活教育》 2018年第12期12-15,共4页 Life&Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1上海明德学习型组织研究所编著,张声雄.《第五项修炼》导读[M]上海三联书店,2001.
  • 2[瑞士]皮亚杰(J·Piaget) 著,傅统先.教育科学与儿童心理学[M]文化教育出版社,1981.

共引文献2

同被引文献2

引证文献1

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