小学班级管理中构建良好班风的实践思考

在学校工作中,班级是开展教育教学工作的基本活动单位,班风是反映班集体整体风貌的直观体现,也是检验班主任处理班级管理艺术水平的窗口。构建良好的班风,会在提升班级凝聚力、促进学生养成良好行为规范、形成优良品德修养等不同层面发挥积极功效。面对班级建设中存在的一些普通问题,良好班风的形成需要通过制订班规,抓好常规;培养得力小干部,培养学生自我管理能力;树立积极班级舆论导向,实施家校共育等措施来推进。