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浅析低年级学生言语实践能力的培养
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摘要
语文作为一门语言学科,它的主要特点就是学习语言。在低段语文教学中,教师可以引领学生从学习原文语言,转换形式学语言,替换形式学语言,创设情境学语言等方面培养学生的言语实践能力。
作者
程沙
机构地区
四川省成都市双流区九江小学
出处
《生活教育》
2018年第12期96-97,共2页
Life&Education
基金
四川省少年儿童组织与思想意识教育研究中心2016年度一般课题(项目编号:16SZSJYZ-16)的成果
关键词
小学语文
课堂教学
言语实践能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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