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数学游戏融入小学数学教学的实践研究
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摘要
新时代视野下教师应正确认识数学游戏融入小学数学教学的价值,弄清数学游戏融入小学数学教学的实施要则并积极探索将数学游戏融入小学数学的方式、方法、策略,以让学生在玩中学、学中玩,从而提升学生的数学核心素养,促进学生的可持续发展。
作者
于艳勤
机构地区
江苏省南通市崇川区虹桥第二小学
出处
《生活教育》
2018年第12期104-106,共3页
Life&Education
关键词
小学数学教学
数学游戏
实施要则
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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生活教育
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