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教育舆情工作的可能与可为
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摘要
经常有人问:“为什么舆情突然变得这么热门?”确实,最近两年有不少现象让人们看到舆情的汹汹来势:官方会议和文件上经常出现与“舆情”相关的论述。政府和企事业单位都争先恐后地上马舆情监测系统,舆情分析师成为传统媒体人“羡慕嫉妒恨”的新兴职业,原先只有少数学者从事的舆情研究,摇身变成“显学”。
作者
张以瑾
机构地区
中国教育报刊社全媒体中心
蒲公英评论网
出处
《江苏教育宣传》
2016年第4期42-44,共3页
关键词
舆情
教育
企事业单位
监测系统
新兴职业
传统媒体
分析师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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