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“能量流动”物理模型的构建与应用 被引量:2

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摘要 以学生原有认知为基础创设问题情境,通过构建纸片物理模型,启发学生自主设计能量流动过程示意图,总结能量值之间的关系,帮助学生理解能量流动的过程。
出处 《中学生物教学》 2018年第12期14-15,共2页 Teaching of Middle School Biology
基金 江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"STEM教育理念下高中生物学跨学科教学的研究"(课题编号C-a/2016/02/18)
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