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“能量流动”物理模型的构建与应用
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摘要
以学生原有认知为基础创设问题情境,通过构建纸片物理模型,启发学生自主设计能量流动过程示意图,总结能量值之间的关系,帮助学生理解能量流动的过程。
作者
张纯
唐晓春
冯瑶琼
机构地区
南京师范大学附属扬子中学
出处
《中学生物教学》
2018年第12期14-15,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"STEM教育理念下高中生物学跨学科教学的研究"(课题编号C-a/2016/02/18)
关键词
能量流动
物理模型
高中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
2018年 第12期
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