让吟诵回归教育——临沂杏园小学国学吟诵教育的探索与实践

两千多年来,吟诵承载了中国文化的精髓,经过吟诵的古诗文,最能表现中国文化的精神实质。通过吟诵的方式,能够深刻体会诗词文赋的精神内涵和审美韵味。在小学阶段积极推进吟诵课程的开发和实施,能够发挥其应有的教育价值,学生在吟诵诗词文赋时,正心诚意,能够养成君子气质,加强文化自信。