基于“画板思维”的课堂教学实践与思考

1写在前面我们熟悉的“几何画板”能准确地展现几何图形,揭示几何规律,动态地再现数学问题的发生、发展和发现过程。因为“几何画板”既能创设情境,又能让学生积极参与,还能有效地激发学生的学习兴趣,使抽象、枯燥的数学问题变得直观、形象,所以备受广大师生的青睐。