数学方法论指导下的数学问题链教学研究——基于“空间两点间的距离公式”教学探索

数学思想方法在数学教学中受到越来越多的重视,因此如何用数学方法论来指导数学教学是值得研究的问题。数学方法论是指研究数学中的发现、发明以及创造性活动的规律和方法[1]。