思辨性审题中的“主体”策略

需要看清材料本质,明晰材料阐明的边界、使用的边界,引导学生在命题材料与生活之间走几个来回。审题思辨的策略:一是在主体取向中挖掘个性思考,二是在主体生活中寻找相应现象,三是在主体审视中回环演进。