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传统文化体验教育的悟思与生成
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摘要
在中华优秀传统文化的传承发展过程中,国人的为学为人,非常看重“悟思”。悟有感悟、领悟、渐悟、顿悟,思有反思、省思、象思、联思等。体验教育过程中的悟思,是站在以生为本,以学为本立场上的。传承发展中华优秀传统文化,需要在体验中悟思。儒释道修习者的各种修身、修道、修心之法,都不外乎让人静下心来,自己去悟、自己去思,用心去悟,用心去思,由悟入思、从思到悟,循环往复,螺旋上升。无论是学习进步,还是成功成才,都离不开悟思的坚持与神助。
作者
张光义
机构地区
山东省现代体验教育研究所
山东教育学会传统文化教育专委会
出处
《新校园(文化大观)》
2018年第12期39-39,共1页
关键词
中华优秀传统文化
体验教育
传承发展
教育过程
以生为本
以学为本
儒释道
领悟
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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