试题命制:一种行之有效的教学策略

导出

摘要一直以来,教师命题、学生做题似乎是天经地义的事,试题命制成了教师的"专利"。实践证明,学生参与试题命制对于"激发学生的学习兴趣、增强学生的参与意识、提高学生学习的自信心、培养学生的创新精神"有着不可低估的教学价值。"依标扣本,明确考点;梳理概括,突出重点;遵循规律,巧设问题;交流研磨,分享成果"是试题命制的实施策略。

作者俞新亚孙天山靳培培

机构地区无锡市辅仁高级中学

出处《中学化学教学参考》 2018年第23期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词学生试题命制评价主动学习教学策略

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1Manish Nandy,卢青亮(译注).名字的意义[J].英语学习,2018,0(12):35-39.
2许志明.关于提高英语教师命题素养的若干思考[J].小学教学设计（英语）,2018,0(12):64-64.
3美丽,在鸡西穆棱河上[J].雪花,2018,0(3):42-43.
4小杜.写作时,我是一个作者[J].山西文学,2019,0(1):40-41.
5崔良巧.学生自主修改作文十步法[J].东西南北（教育）,2019(1):361-361.
6刘亚楠.平凡岗位非凡绽放[J].中国物业管理,2018(8):13-13.
7传承孝道文化弘扬母爱精神——中华母亲节倡议书[J].新校园（文化大观）,2018,0(5):9-9.
8王士强.直面现实与变构现实[J].星星,2018,0(12):102-103.

中学化学教学参考

2018年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试题命制:一种行之有效的教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史