医学院校网上评教利用效果评价量表开发及实证研究

目的:开发网上评教利用效果评价量表并进行实证研究,构建合理评价内容。方法:通过文献资料法构建量表,并对浙江省某高校医学院752名在校本科生进行调查,利用内部一致性检验、Spearman相关分析和因子分析等方法对量表信度、效度进行评价。结果:本评价量表内容共设7个维度31项条目,总量表的内部一致性系数为0. 822,分半信度为0. 802,各维度与量表总得分的相关系数在0. 384-0. 673 (P <0. 05),验证性因子分析发现7个维度结构较为合理,分别命名为:认同感、感情迁移、担忧感、随意性、适宜性、效率性和对应性,可累积解释总体方差变异的62. 55%。结论:本量表的信度和效度良好,能够有效的测量学生的网评利用效果,适合作为网上评教利用效果的测评工具。