病原学和微生物学网络资源共享课程知晓及利用情况调查分析

目的:了解大学生对病原学和微生物学网络资源共享课程的知晓、利用现况。方法:采用立意抽样方法选择1448名学生进行问卷调查和统计分析。结果:网络资源共享课程知晓率为82. 3%,不同专业存在差异(P <0. 05),药学专业知晓率最低(60. 2%)。网络课程总体利用率为75. 1%,男生高于女生(P <0. 05),专业之间存在差异(P <0. 05),药学专业使用率最低。使用频次存在性别、民族和专业的差异(P <0. 05);网站中最受学生喜欢的模块是网络课件、学习帮助和下载中心;大学生提出不断更新和增加课程网上资源(66. 6%)和教学视频、教学课件(62. 7%)的建议,但提出增加课程讨论区或其他交流方式的意愿并不高。结论:大学生对网络资源共享课程的知晓率和利用率较高,知晓途径存在性别、民族和专业的差异,使用频率存在性别和专业的差异,学生选出最喜欢模块和提出改进建议,对今后课程进一步完善具有一定的指导意义。