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学科思想方法统领下的生物课堂教学——以“DNA分子的结构”一节教学为例被引量：1

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摘要抓住"DNA分子的结构"教学契机,以"结构与功能观"起领课堂,借助"模型构建"的学科方法深入"结构"分析,延伸"模型构建"的科学史,实现相关生物学核心素养的培养。

作者吴开其张晋

机构地区四川省泸县第二中学

出处《中学生物学》 2018年第12期17-18,共2页 Middle School Biology

关键词学科思想方法生物学学科核心素养 DNA分子

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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中学生物学

2018年第12期

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