基于核心素养的探究式教学活化复习课堂——以“基因工程”的复习为例

The Inquiry Teaching Based on Core Competence to Activate Review Classroom——A Case Study of the Review of "Gene Engineering"

为有效突破基因表达载体构建过程中的重点和难点,本节复习课创设三个探究活动,结合小组合作交流、模型构建等方法进行难点突破。