摘要
以召开科技博览会为大背景,博览会筹备期需要在短时间内提供大量的家乡特色农产品,由此引发了学生讨论选择最佳的植物繁殖方式。该课程设计以从贴近当地学生生活实际的例子入手,在复习种子繁殖的同时,介绍了嫁接繁殖,并采用对比学习法使学生体会繁殖的多样性,明确两种繁殖方式的利弊以及在农业生产中如何趋利避害的选择适当的繁殖方式。教学设计始终以发展学生的核心素养为导向,力求在教学过程中培养学生缜密的理性思维、科学探究能力和家国情怀的社会责任感。
出处
《中学生物学》
2018年第11期10-11,共2页
Middle School Biology