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例谈基于概念教学的核心素养培养策略
被引量:
2
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摘要
基于生物学核心素养的生命观念、科学探究、理性思维、社会责任四大维度,以"食物网"一节的教学为例,立足教材,结合初中生的认知规律,建立大单元学习背景,联系生活创造性整合素材,通过组织和开展多样的学习活动,在夯实概念的同时,尝试具体落实学生学科核心素养的养成。
作者
周颖
机构地区
江苏省张家港市第一中学
出处
《中学生物学》
2018年第11期73-76,共4页
Middle School Biology
关键词
概念教学
核心素养
食物网
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物学
2018年 第11期
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