思维导图在初中叙事类文本主题探究中的应用

The Application of Mind Mapping in Narrative Text in Junior High Schools :Takechen's Familyas an Example

探究叙事类文本主题,需要学生具有全面性思维与逻辑性。思维导图这一思维工具,让学生相应能力的迅速提升成为了可能。文章以教学《陈涉世家》为例,教师通过浏览学生的思维导图进行学情诊断、编制学案、组织课堂教学,呈现了探究叙事类文本主题运用思维导图的思维过程,体现出学生个体的思考,促进学生发展。